玩耍超越了其休閑維度，展現為一種社會性行為，鼓勵孩子們學習、互動、發揮創造力并與他們的空間環境互動。正如約翰·赫伊津哈在《游戲的人》中指出的，它是文化的基本元素，孩子們在其中建立聯系并探索共存的方式。當游戲空間的建筑排斥某些身體或參與模式時，集體體驗就會變得支離破碎，并失去其部分意義。因此，以包容性為理念進行設計，意味著認識到游戲的實際價值在于其被每個人共享的潛力。
在這種關系中，游戲性引入了動態和虛構情境，邀請我們探索棲居世界的另類方式。與此同時，建筑提供了物理和感官框架，使這些可能性得以展開，游戲設施則充當了二者之間的紐帶。盡管游戲自人類社會起源以來就已存在，但直到19世紀中葉，弗里德里希·福祿貝爾以幼兒園概念為中心的教學方法，才為將游戲理解為一種具有塑造性的教育活動奠定了基礎。
花園與游戲空間 / Moneo Brock Studio，西班牙。圖片 ? Belén Moneo Feduchi
后來，在20世紀，野口勇和阿爾多·范·艾克設計了促進社會互動和創造力的游樂場，通過鼓勵自由探索、運動和身體參與的構筑塑造環境。這些開放的場景讓孩子們能夠征服公共空間，自由活動、進行實驗并取得對環境的主導權，創造出支持多樣化游戲風格和參與模式的氛圍。
克魯格廣場，設有阿爾多·范·艾克設計的游樂設備。圖片 ? Public Domain, Wikimedia Commons
在此基礎上，兒童空間的塑造正通過關注普適性的當代方法不斷演進，反映了擁抱身體、運動、能力和體驗多樣性的視角。這種方法使所有身體都能無障礙地享受游戲的樂趣，創造出每個人都能不受阻礙、無障礙參與的空間。
帕科·桑切斯公園 / Dig Studio，美國。圖片 ? David Patterson
在游戲景觀中應用通用設計原則
可達性是游戲空間的一個基本方面，它使所有兒童都能移動、互動和參與。包容性游樂場更進一步，依靠通用設計原則來創造開放和靈活的環境，自然地接納多樣化的身體、運動以及身體和感官的多樣性。物質性、氛圍和空間動態的結合促進了共享體驗，邀請每個人一起玩耍，沒有等級或區分。
例如，設計具有地面層通道的游戲元素或空間，可以讓站立的兒童和使用移動輔助設備的兒童在同等使用條件下享受樂趣。在設備上或設備內融入適應不同身體姿勢的支撐物，以及提供在意外移動時保持穩定性的表面，將每個元素轉變為互動的媒介，促進無物理障礙的探索、運動和游戲。
巴里吉游樂場 / Antonio Abr?o Arquitetura，巴西。圖片 ? Jo?o Vitor Sarturi
雖然游戲的物理維度仍然是基礎，但增加各種刺激（物理、感官、認知和社交）可以豐富體驗并創造多層次探索。這反映了使用的靈活性原則，該原則旨在創造擁抱神經多樣性的環境，適應不同的能力、興趣和互動模式，在同一空間內提供多樣化的路徑和體驗。
Kampung Mrican 第一階段和 Pringwulung 微型圖書館 / SHAU Indonesia。圖片 ? Instansi Direktorat PKP
其他策略包括分析游戲元素之間的距離、創建休息區，以及提供用于活動和休閑娛樂的設備。這些方法遵循低體力消耗的原則，讓每個人都能參與而不限制體驗。這些例子展示了通用設計原則如何指導游樂場的規劃。通過深思熟慮地應用這些策略，空間可以容納多樣化的身體、運動和互動方式，將游樂場轉變為更豐富、更能回應用戶需求的體驗。
休閑體育公園 / RS+ Robert Skitek，波蘭。圖片 ? Tomasz Zakrzewski
包容性游戲的未來及其文化和社會影響
關于包容性的視角正作為一種社會文化框架涌現，其意義超越了游樂場本身，強調了多樣性以及社會與空間體驗相互關聯的本質。隨著城市的發展，它們的目標不僅是滿足功能需求，還要預見一個包容性成為社會生活核心的未來，將游戲空間定位為集體變革的催化劑。
從宏觀尺度轉向微觀尺度，很明顯城市面臨著單靠包容性游樂場無法解決的挑戰。當這些場所被精心融入城市和社區肌理時，它們可以成為連接鄰里、代際和文化的社交中心，促進自發的協作式相遇。為了增強這些互動，游戲空間可以融入感官和技術刺激，例如響應運動的表面或互動裝置，使不同身體和能力的人能夠探索空間并與之互動。
針對自閉癥兒童的社交感官建筑。圖片 ? Eric Bronson/Michigan Photography
未來存在許多可能性，因為我們認識到建筑環境在演變，我們也隨之演變。建筑包容性的未來反映在休閑娛樂方法的進步上，從福祿貝爾使用游戲化學習，到近期的策略，如野口勇對探索的關注和范·艾克將活動融入城市文脈，這些都為現代游樂場的演變奠定了基礎。如今，當代設計實踐不僅將游戲景觀塑造為開放場所，更是將其打造為靈活、包容和適應性的空間，擁抱身體、運動和體驗的全面多樣性。
沙丘游樂場 / Bureau Druzhba，俄羅斯。圖片由 Bureau Druzhba 提供
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